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rmz | 2019-01-16 | 阅读(99) | 评论(899)
成语误用闹笑话我最亲密无间的爸爸:您好!近来身体是否健壮如牛?工作是否蒸蒸日上?现在我正在奋不顾身地学习,老师表扬了我的丰功伟绩,我听了之后沾沾自喜。【阅读全文】
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wwo | 2019-01-16 | 阅读(300) | 评论(724)
该项目共设置了7个级别。【阅读全文】
8nn | 2019-01-16 | 阅读(620) | 评论(711)
为什么直摇头?因为曹操对官员们提出的办法不满意。【阅读全文】
m9s | 2019-01-16 | 阅读(729) | 评论(381)
物种形成(小进化)主要有两种方式:另一种是爆发式形成,即多倍化种形成,这种方式在有性生殖的动物中很少发生,但在植物的进化中却相当普遍,世界上约有一半左右的植物种是通过染色体数目的突然改变而产生的多倍体。【阅读全文】
9ug | 2019-01-16 | 阅读(871) | 评论(235)
2014年度我局累计主动公开政府信息600条,依申请公开政府信息2条,在规划展示馆参观、在部门网站公开查阅点阅人数27000余人次。【阅读全文】
n7w | 2019-01-15 | 阅读(39) | 评论(175)
二、、突出重点,抓好整改1、、制定整改措施和整改方案。【阅读全文】
ozd | 2019-01-15 | 阅读(300) | 评论(886)
2、拆除旧线路部分:拆除现110kV九佛支线#10—#13段单回线路(水泥杆3基、角钢塔1基)。【阅读全文】
qbv | 2019-01-15 | 阅读(414) | 评论(60)
对非法组客现现象我们也一直加大力度查处处,仅今年上半年,该警组就就查处扰乱车站秩序案件233起,抓获违法人员31人,,其中拘留26人。【阅读全文】
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dnx | 2019-01-15 | 阅读(786) | 评论(38)
即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。【阅读全文】
fnp | 2019-01-14 | 阅读(562) | 评论(272)
新课标人教版小学语文毕业试卷及答案一、基础知识:(36分) 1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。【阅读全文】
7np | 2019-01-14 | 阅读(396) | 评论(168)
教学内容:26个字母教学目标:1.能听,能读,能认26个字母,区分lettername和lettersound.了解字母本身音与其在单词中的音。【阅读全文】
b7r | 2019-01-14 | 阅读(78) | 评论(219)
学校教育究竟怎么了张校长心里非常纳闷。【阅读全文】
ggq | 2019-01-14 | 阅读(256) | 评论(739)
为此,深入了解掌握XX市高新技术产业发展具体现状和存在的问题,研究探索今后如何加快发展高新技术产业显得尤为迫切。【阅读全文】
z6w | 2019-01-13 | 阅读(931) | 评论(909)
*第一课时函数的图象问题提出1.正弦函数y=sinx的定义域、值域分别是什么?它有哪些基本性质?2.正弦曲线有哪些基本特征?y-1xO1π2π3π4π5π6π-2π-3π-4π-5π-6π-π4.、、A是影响函数图象形态的重要参数,对此,我们分别进行探究.3.正弦函数y=sinx是最基本、最简单的三角函数,在物理中,简谐运动中的单摆对平衡位置的位移y与时间x的关系、交流电的电流y与时间x的关系等都是形如的函数.我们需要了解它与函数y=sinx的内在联系.探究一:对的图象的影响思考1:函数周期是多少?你有什么办法画出该函数在一个周期内的图象?π2πoyx思考2:比较函数与的图象的形状和位置,你有什么发现?函数的图象,可以看作是把曲线上所有的点向左平移个单位长度而得到的.π2πoyx思考3:用“五点法”作出函数在一个周期内的图象,比较它与函数的图象的形状和位置,你又有什么发现?π2πoyx思考4:一般地,对任意的(≠0),函数的图象是由函数的图象经过怎样的变换而得到的?的图象,可以看作是把正弦曲线上所有的点向左(当>0时)或向右(当<0时)平行移动||个单位长度而得到.思考5:上述变换称为平移变换,据此理论,函数的图象可以看作是由的图象经过怎样变换而得到?函数的图象,可以看作是把曲线上所有的点向右平移个单位长度而得到的.探究二:(>0)对的图象的影响思考1:函数周期是多少?如何用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象?π2πoyx思考2:比较函数与的图象的形状和位置,你有什么发现?π2πoyx函数的图象,可以看作是把的图象上所有的点横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)而得到的.π2πoyx思考3:用“五点法”作出函数在一个周期内的图象,比较它与函数的图象的形状和位置,你又有什么发现?π2πoyx3π函数的图象,可以看作是把的图象上所有的点横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)而得到的.π2πoyx3π思考4:一般地,对任意的(>0),函数的图象是由函数的图象经过怎样的变换而得到的?函数的图象,可以看作是把函数的图象上所有点的横坐标缩短(当>1时)或伸长(当0<<1时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到的.思考5:上述变换称为周期变换,据此理论,函数的图象可以看作是把函数的图象进行怎样变换而得到的?函数的图象,可以看作是把的图象上所有的点横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变)而得到的.思考6:函数的图象可以看作是把函数的图象进行怎样变换而得到的?函数的图象,可以看作是先把的图象向右平移,再把图象上所有的点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变)而得到的.理论迁移例1要得到函数的图象,只需将函数的图象()A.向左平移个单位B.向右平移个单位C.向左平移个单位D.向右平移个单位D例2画出函数的简图,并说明它是由函数的图象进行怎样变换而得到的?π2πoyx小结作业1.函【阅读全文】
bt6 | 2019-01-13 | 阅读(267) | 评论(373)
3、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。【阅读全文】
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